Nöbetçi Eczaneler
“Bilim-Çocuk El Ele: Çocuğun Keşif Yolculuğu” temasıyla yapılan programda minikler, deneylerden kodlamaya uzanan etkinliklerle bilimi eğlenerek keşfetti.
Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı öğrencileri, okul öncesi dönemde bilim merakını destekleyen örnek bir uygulamaya imza attı. Fındıkyurdu Anaokulu’nda gerçekleştirilen buluşma, hem öğretmen adaylarının sınıf dışı öğrenme deneyimini güçlendirdi hem de çocuklara erken yaşta bilimsel süreç becerilerini deneyimleme fırsatı sundu.
Etkinliğin en dikkat çekici yönlerinden biri, çocukların sadece “izleyen” değil, bizzat “yapan ve deneyen” bir rol üstlenmesi oldu. Hazırlanan istasyonlarda minikler; gözlem yapma, tahmin yürütme, deneme-yanılma, soru sorma ve sonuç çıkarma gibi temel bilimsel adımları oyunla harmanlanmış uygulamalarla yaşadı.
240 MATERYAL, DÖRT ALANDA BİLİM DENEYİMİ
Etkinlik, Doç. Dr. Gonca Uludağ’ın koordinatörlüğünde yürütüldü. Program kapsamında öğretmen adayları tarafından 240 farklı materyal hazırlandı ve çocukların yoğun ilgisine sunuldu. Materyaller; yaşam bilimleri, fiziksel bilimler, yer ve uzay bilimleri ile mühendislik alanlarını kapsayacak şekilde planlandı.
Bu çeşitlilik sayesinde çocuklar, bilim dünyasının tek bir başlıktan ibaret olmadığını sahada görerek öğrendi. Yaşam bilimleri istasyonlarında canlıların özellikleri, doğa ve çevre temaları öne çıkarken; fiziksel bilimler bölümünde hareket, kuvvet, ses ve ışık gibi konular çocukların yaş seviyesine uygun etkinliklerle ele alındı. Yer ve uzay bilimlerinde mevsimler, dünya-uzay kavramları ve gökyüzüne dair basit keşifler yapılırken; mühendislik tarafında ise problem çözme ve tasarlama düşüncesi çocukların günlük hayatta karşılaşabileceği örnekler üzerinden işlendi.
DENEYLERDEN DRAMAYA, KODLAMADAN STEAM’E DOLU DOLU PROGRAM
Beş saate yakın süren etkinlikte içerik, sadece deney masalarıyla sınırlı kalmadı. Programda; deney çalışmaları, fen öyküleri, oyun temelli öğrenme, drama etkinlikleri ve şarkılarla desteklenen uygulamalar yer aldı. Böylece çocukların dikkat süreleri ve öğrenme biçimleri gözetilerek çok kanallı bir öğrenme ortamı oluşturuldu.
Özellikle kodlama, robotik ve STEAM etkinlikleri, okul öncesi yaş grubunda “yaparak-yaşayarak öğrenme” yaklaşımının nasıl uygulanabileceğine dair güçlü örnekler sundu. Kodlama temelli etkinliklerde çocuklar adım adım yönerge takip etmeyi, sıralama mantığını ve basit problem çözme becerilerini pekiştirdi. Robotik ve tasarım odaklı çalışmalarda ise denge kurma, parça-bütün ilişkisi ve çözüm üretme gibi beceriler öne çıktı.
Drama ve öyküleme çalışmalarının da programa dahil edilmesi, soyut kavramların somutlaştırılmasını kolaylaştırdı. Minikler, hikâye ve canlandırmalar aracılığıyla bilimsel kavramları kendi yaşam deneyimleriyle ilişkilendirerek daha kalıcı bir öğrenme süreci yaşadı.
300 ÇOCUK VE 54 ÖĞRETMEN ADAYI AYNI HEYECANI PAYLAŞTI
Etkinliğe 3–6 yaş aralığında 300 çocuk ile 54 öğretmen adayı katıldı. Kalabalık katılıma rağmen istasyonların planlı kurgusu ve materyal çeşitliliği sayesinde çocukların etkinliklere aktif katılımı sağlandı. Çocukların farklı istasyonlar arasında dolaşarak yeni uygulamalar denemesi, merak duygusunu sürekli canlı tuttu.
Bu tür uygulamalar, öğretmen adaylarına da önemli bir kazanım sundu. Okul öncesi dönemde bilim eğitiminin nasıl yapılandırılacağı, materyal geliştirme süreci, çocukla iletişim ve sınıf yönetimi gibi başlıklar sahada deneyimlenmiş oldu. Fakülte-okul iş birliğine dayalı bu yaklaşım, eğitimde teorik bilgi ile uygulamanın buluştuğu alanı genişletti.
DOÇ. DR. GONCA ULUDAĞ ERKEN YAŞTA BİLİM VURGUSU YAPTI
Etkinliğe ilişkin değerlendirmede bulunan Doç. Dr. Gonca Uludağ, çocukların erken yaşta bilimle tanışmasının önemine dikkat çekti. Uludağ, bilimle erken dönemde buluşan çocuklarda merak, gözlem ve problem çözme becerilerinin daha hızlı geliştiğini, bu kazanımların ilerleyen yıllarda fen başarısına olumlu katkı sunduğunu ifade etti.
Uludağ ayrıca, etkinliğe katkı sunan Fındıkyurdu Anaokulu yöneticilerine, öğretmenlere ve çocuklara teşekkür ederek, fakülte-okul iş birlikli çalışmalara önem verdiklerini belirtti. Program, günün anısına çekilen fotoğraflarla sona erdi.